У меня был понос в школе
Ïðîëîã.
 êàíèêóëû ïîñëå äåâÿòîãî êëàññà åçäèë â Ìîñêâó â ãîñòè ê áðàòèøêå. Áåëîêàìåííàÿ âñòðåòèëà ìåíÿ óäóøëèâûì çàïàõîì ãàðè, âûäåëÿâøèìñÿ äàæå ñðåäè íåîçîíèðîâàííîé ìîñêîâñêîé âîíè. Ýòî âî äâîðå ó áðàòàíà íî÷üþ ñãîðåëà àïòåêà. Íà ìåñòå ïîæàðèùà ñðåäè çàëèòûõ âîäîé ãîëîâåøåê áûëè ðàçáðîñàíû ðàçíîãî ðîäà ñêëÿíêè, êîðîáêè è óïàêîâêè. Íà îäíîé èç íèõ ÿ ïðî÷èòàë: «Ôåíîëôòàëåèí» è â ñêîáî÷êàõ: (Ïóðãåí). ß, ñàì íå çíàÿ çà÷åì, ïîäîáðàë êîðîáêó íà 500 óïàêîâîê ïî 10 øòóê. Ïðèâ¸ç äîìîé, óáðàë â ñàðàé è çàáûë .. äî ïîðû!
 øêîëå äî äåâÿòîãî êëàññà ó ìåíÿ ïî ïîâåäåíèþ ñòîÿë ñòàáèëüíûé «íåóä». Ñïàñàëî ëèøü òî, ÷òî ïî ïðåäìåòàì áûëè ñïëîøü ïÿò¸ðêè äðóãîé îöåíêè ÿ íå ïðèçíàâàë! Ïîéäÿ â äåâÿòûé, ÿ íàäåë î÷êè, îòëè÷íåéøèé àíãëèéñêèé êîñòþì, ïîâÿçàë ãàëñòóê è âçÿë «äèïëîìàò». Äà åù¸ óñû è íåáîëüøàÿ àêêóðàòíàÿ áîðîä¸íêà! Ìëàäøèå êëàññû â êîðèäîðàõ è íà ëåñòíèöàõ ñî ìíîé çäîðîâàëèñü, êàê ñ èíñïåêòîðîì ÃÎÐÎÍÎ! ß íå ñïåøèë èõ ðàçî÷àðîâûâàòü: «Çäðàâñòâóéòå, äåòè! Çäðàâñòâóéòå!»
Ó÷¸áà äàâàëàñü ìíå âë¸ò. ß íå çíàë ïîíÿòèÿ «ó÷èòü». Çóáð¸æêà äëÿ ìåíÿ àññîöèèðîâàëàñü ñ ðóêîáëóäèåì. Âñå çàïîìèíàë ñõîäó è íàâñåãäà. Íåóäèâèòåëüíî, ÷òî ÿ áûë ëþáèì÷èêîì ïî÷òè ó âñåõ ó÷èòåëåé. Îíè ïîëüçîâàëèñü ìíîé, êàê ïàëî÷êîé-âûðó÷àëî÷êîé ïðè ïðîâåðêàõ ÿ âûêëàäûâàë ìàòåðèàëà ãîðàçäî áîëüøå, êà÷åñòâåííåé è ïîäðîáíåå, ÷åì áûëî â ó÷åáíèêàõ. Èíîãäà îíè ïðîñèëè ìåíÿ «ïîñèäåòü» çà íèõ â áîëåå ìëàäøèõ êëàññàõ, åñëè ïðèõîäèëîñü ñðî÷íî óéòè. Ìîè «ïîñèäåëêè» îêàí÷èâàëèñü íåèçìåííûì óñïåõîì ïî ðåçóëüòàòàì îïðîñà íà ñëåäóþùåì óðîêå! Äà åù¸ õóëèãàíèòü ïåðåñòàë! Åñòåñòâåííî, ìíå ìíîãîå áûëî ïîçâîëèòåëüíî. È ÿ îáîðçåë! Íà áîëüøîé ïåðåìåíå ÿ õîäèë â ãàñòðîíîì ÷åðåç äîðîãó, áðàë áóòûëî÷êó «Ðêàöèòåëè», ïðÿòàë âî âíóòðåííèé êàðìàí è ïðîâîäèë ÷åðåç ðóêàâ ïîëóþ òðóáî÷êó. Íà óðîêàõ ÿ òèõî äðåìàë, ïîäïåðåâ ù¸êó ðóêîé è ïîñàñûâàÿ âèíöî! ×òîáû íèêîìó íå ìåøàòü, ÿ óáðàëñÿ íà «êàì÷àòêó», ïîäàëüøå îò îêíà. Ïîòîì ïðèøëà ýïîïåÿ «òûùè». Åù¸ òðè îðãàíèçìà ïîäñàæèâàëèñü ñïåðåäè è ðÿäîì, è ìû ðàçäàâàëè ïîä ïàðòîé êàðòû, îñîáûìè æåñòàìè îáîçíà÷àëè çàÿâêè è ìàñòè. Âîò â òàêîé òèõîé èäèëëèè ÿ ø¸ë íà çîëîòóþ ìåäàëü.
Êàê-òî íà áèîëîãèè ìû ñäåëàëè ðàçäà÷ó. Ìíå ïðèøëî äâà ñàìûõ êðóïíûõ ìàðüÿæà! Ïðè óìåëîé èãðå ýòî äàâàëî îãðîìíûé êóø! Íà ïðåäûäóùåì óðîêå ìåíÿ óæå ñïðàøèâàëè, ïîýòîìó ÿ âñåöåëî óâë¸êñÿ èãðîé. Íî òóò ìåíÿ âûçâàëè ê äîñêå! ß íå ñòàë âîçìóùàòüñÿ, à çàæàâ êàðòû â ðóêå, ïîø¸ë è ñòàë îòâå÷àòü, îäíîâðåìåííî çíàêàìè ïîêàçûâàÿ çàÿâêè, ñòàâêè è ìàñòü. Áèîëîãè÷êà ïî êëè÷êå Ñåìÿäîëÿ óâèäåëà êàðòû â ìîåé ðóêå.
– Îòäàé ñåé÷àñ æå!
– Ó âàñ åñòü çàìå÷àíèÿ ïî îòâåòó?
– Îòäàé ìíå ñåé÷àñ æå!!
– ß ÷òî-òî íå ïî ó÷åáíèêó ñêàçàë?
– Îòäàé ìíå êàðòû!!!
– Çà÷åì? Âû æå âñ¸ ðàâíî íå ñóìååòå!
Ñåìÿäîëÿ âñêî÷èëà è îòîáðàëà ìîè ìàðüÿæè! ß óæå áûë ñïîðòñìåí-ðàçðÿäíèê, ðåêîðäñìåí øêîëû íå äðàòüñÿ æå ñ íåé?! Îíà ðâàíóëà êàðòû ïîïîëàì è ñ íàñëàæäåíèåì âûâåëà â æóðíàëå äâîéêó.
– Ðó÷êîé-òî ñèëüíî íå äàâèòå! Áóìàãà òóò íå ïðè÷¸ì! ïîñîâåòîâàë ÿ, óâåðåííûé, ÷òî íà ÷åòâ¸ðêó ÿ áèîëîãèþ âûòÿíó, à îäíà ÷åòâ¸ðêà íà «çîëîòî» íå ïîâëèÿåò.
– Áóäåò òåïåðü òåáå çîëîòàÿ ìåäàëü! äîâîëüíî ïðîøèïåëà Ñåìÿäîëÿ.
– ß áû âñ¸ ðàâíî Âàì å¸ ïîäàðèë! Íà çóáû! êàê ìîæíî áåçðàçëè÷íåå ïîæàë ÿ ïëå÷àìè, – òåïåðü ïðèä¸òñÿ ñåðåáðÿíûå âñòàâëÿòü.
Ïîñëå óðîêîâ ñîáðàëñÿ âíåî÷åðåäíîé ïåäñîâåò. Øêîëà áûëà ïóñòà, à ÿ ãðåë óøè î äâåðè ó÷èòåëüñêîé. Íå äàäóò ïðîïàñòü ãîðäîñòè øêîëû, ñïîðòñìåíó, îòëè÷íèêó, ïîáåäèòåëþ îëèìïèàä! Íå òóò-òî áûëî! Ñåìÿäîëÿ íå ñëóøàëà óâåùåâàíèé! Äàæå ïðîñòîé àðãóìåíò, ÷òî äâå îöåíêè â ïîëóãîäèè ÿâíî ìàëîâàòî íà íå¸ íå äåéñòâîâàë!
ß ðåøèë ìñòèòü! Âñåì! Çà âñ¸!
Íà ñëåäóþùåé íåäåëå íàø êëàññ äåæóðèë ïî øêîëå.  êîðèäîðàõ, íà ýòàæàõ, íà ëåñòíèöàõ è â ñòîëîâîé! Èìåííî òàì ÿ è «äåæóðèë»! Íàñ îòïóñêàëè ìèíóò çà 10 äî êîíöà óðîêà, è ìû ðàñõîäèëèñü ïî «ïîñòàì». ß õîäèë ïî ïóñòîé ñòîëîâîé ìåæäó íàêðûòûõ ñòîëîâ. Êàðìàíû áûëè ïîëíûìè Ïóðãåíà. Äîñòàâàÿ ãîðñòü òàáëåòîê, ÿ áåçðàçëè÷íûì æåñòîì ìåòêî ïîñûëàë èõ: â ñóï â ÷àé, â ñóï â ÷àé! Îñîáåííî, ïðîõîäÿ ó÷èòåëüñêèé ñòîë! Íó, âîò è ìàëåíüêèé êîíåö ñâåòà! Äðèñòàëè õîðîì, öåëûìè êëàññàìè! Íà òîë÷îê î÷åðåäè áûëè äëèííåå, ÷åì â âîéíó çà õëåáîì! Äîñòîÿòü óäàâàëîñü íå âñåì! Âîíèùà êàê â ñâèíàðíèêå! Äàæå ó÷èòåëÿ â îòäåëüíûõ ãàëüþíàõ íå óñïåâàëè ïðîáàâëÿòüñÿ ñòîÿëè â î÷åðåäü! Íà òåõ, êòî â ñòîëîâîé íå îáåäàë, ñìîòðåëè ñ çàâèñòüþ.
Óðîêè áûëè ñîðâàíû, ïðîäë¸íêà íå ðàáîòàëà. Ïðèï¸ðëàñü êîìèññèÿ îò ñàíýïèäñòàíöèè. Ó ïîâàðèõ áðàëè ìàçêè ñ ðóê, ëàçèëè ïî êàñòðþëÿì, ïîñûëàëè íà àíàëèçû. Êîíå÷íî, íè÷åãî íå íàøëè, è ÷åðåç ïàðó äíåé ñòîëîâàÿ ñíîâà îòêðûëàñü!
Íè÷åãî Ïóðãåíó ó ìåíÿ íà äâå øêîëû õâàòèò! È îïÿòü: â ñóï – â ÷àé, â ñóï â ÷àé! Íà ýòîò ðàç øêîëà çàêðûëàñü íà íåäåëþ. ß íå ÷óâñòâîâàë òîãäà íèêàêîãî óãðûçåíèÿ ñîâåñòè. Ðàç åñòü ëþáèòåëè ñðàòü â äóøó Áîã â ïîìîùü. À íåò ÿ ïîìîãó!
Äàæå ñåé÷àñ, ñïóñòÿ 35 ëåò, íèêòî òàê è íå óçíàë ïðè÷èíó ìàññîâîãî ïîíîñà.
Источник
На чтение 13 мин. Обновлено 03.11.2020
У меня понос завтра в школу что делать терпеть все уроки и пойти в школе посрать или не идти в школу
на четверть рюмки водки чайную ложку соли- хорошо размешать и выпить. сё будет в порядке!
Обосраться и сддохнут от мукк в аду ыыыыыыыыыыыыыы дыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыы
Понос — это симптом расстройства функции кишечника. Понос характеризуется выделением жидкого или полужидкого кала. Он нередко сопровождается болями в животе, похожими на колики.
Эмоциональные причины
На физическом уровне понос говорит о том, что тело отвергает пищу, не успев ее усвоить как следует. Примерно то же значение он имеет на эмоциональном и ментальном уровнях: человек слишком поспешно отвергает то, что могло бы оказаться для него полезным. Ему трудно усвоить то, что с ним происходит, он не видит в этом никакого смысла. Таким образом он лишает себя радостей жизни и практически перестает испытывать признательность и благодарность.
Чувство отвергнутого и чувство вины возникают у него гораздо чаще, чем чувство благодарности. Эта отвергнутость относится скорее к сфере иметь и действовать, чем к сфере быть. Человек, который страдает поносом, боится не иметь чего-то или сделать что-то плохо, слишком мало или слишком много. Его сверхчувствительность вредит ему: если у него возникает хоть малейший страх, он сразу же отвергает ситуацию, вместо того чтобы пережить ее и получить полезный опыт.
Ментальные причины
Понос помогает тебе понять, что ты недостаточно себя ценишь. Ты думаешь, что не заслуживаешь того, что для тебя хорошо. Но если ты не думаешь о себе хорошо, вряд ли можно ожидать сего от других. Кроме того, все, что исходит от других, носит лишь временный характер.
Для того чтобы лучше проиллюстрировать эти идеи, приведу пример из собственной жизни. Первые несколько лет после того, как я начал читать лекции, перед выходом на трибуну мне всегда становилось страшно. Я боялся, что окажусь не на высоте, провалюсь, буду отвергнут аудиторией и т. п. Поэтому перед каждым выступлением у меня начинался приступ поноса, и я должен был бежать в туалет. Мое тело приказывало мне думать о себе только хорошее. И у меня были все основания думать о себе хорошо. Но в то время мне казалось, что если я буду хвалить себя, то не смогу двигаться дальше, развиваться. Теперь я знаю, что ошибался. Вообще, я никогда не прекращал и не собираюсь прекращать поиски совершенства.
Духовные причины и устранение
Для того чтобы понять духовные причины, которые препятствуют удовлетворению важной потребности твоего искренного Я, задай себе вопросы, приведенные в материале монадаотерапия. Ответы на эти вопросы позволят тебе, не только более точно определить истинную причину твоей физической проблемы, но и устранить её.
Если в школу не хочешь скажи маме живот болит и сиди за компом а так можно везде про поносить
Источник
Гениальный мерзавец или школьная диарея
В каникулы после девятого класса ездил в Москву в гости к братишке. Белокаменная встретила меня удушливым запахом гари, выделявшимся даже среди неозонированной московской вони. Это во дворе у братана ночью сгорела аптека. На месте пожарища среди залитых водой головешек были разбросаны разного рода склянки, коробки и упаковки. На одной из них я прочитал: «Фенолфталеин» и в скобочках: (Пурген). Я, сам не зная зачем, подобрал коробку на 500 упаковок по 10 штук. Привёз домой, убрал в сарай и забыл….. до поры!
В школе до девятого класса у меня по поведению стоял стабильный «неуд». Спасало лишь то, что по предметам были сплошь пятёрки – другой оценки я не признавал! Пойдя в девятый, я надел очки, отличнейший английский костюм, повязал галстук и взял «дипломат». Да ещё усы и небольшая аккуратная бородёнка! Младшие классы в коридорах и на лестницах со мной здоровались, как с инспектором ГОРОНО! Я не спешил их разочаровывать: «Здравствуйте, дети! Здравствуйте!»
Учёба давалась мне влёт. Я не знал понятия «учить». Зубрёжка для меня ассоциировалась с рукоблудием. Все запоминал сходу и навсегда. Неудивительно, что я был любимчиком почти у всех учителей. Они пользовались мной, как палочкой-выручалочкой при проверках – я выкладывал материала гораздо больше, качественней и подробнее, чем было в учебниках. Иногда они просили меня «посидеть» за них в более младших классах, если приходилось срочно уйти. Мои «посиделки» оканчивались неизменным успехом по результатам опроса на следующем уроке! Да ещё хулиганить перестал! Естественно, мне многое было позволительно. И я оборзел! На большой перемене я ходил в гастроном через дорогу, брал бутылочку «Ркацители», прятал во внутренний карман и проводил через рукав полую трубочку. На уроках я тихо дремал, подперев щёку рукой и посасывая винцо! Чтобы никому не мешать, я убрался на «камчатку», подальше от окна. Потом пришла эпопея «тыщи». Ещё три организма подсаживались спереди и рядом, и мы раздавали под партой карты, особыми жестами обозначали заявки и масти. Вот в такой тихой идиллии я шёл на золотую медаль.
Как-то на биологии мы сделали раздачу. Мне пришло два самых крупных марьяжа! При умелой игре это давало огромный куш! На предыдущем уроке меня уже спрашивали, поэтому я всецело увлёкся игрой. Но тут меня вызвали к доске! Я не стал возмущаться, а зажав карты в руке, пошёл и стал отвечать, одновременно знаками показывая заявки, ставки и масть. Биологичка по кличке Семядоля увидела карты в моей руке.
— Отдай сейчас же!
— У вас есть замечания по ответу?
— Отдай мне сейчас же!!
— Я что-то не по учебнику сказал?
— Отдай мне карты.
— Зачем? Вы же всё равно не сумеете!
Семядоля вскочила и отобрала мои марьяжи! Я уже был спортсмен-разрядник, рекордсмен школы – не драться же с ней?! Она рванула карты пополам и с наслаждением вывела в журнале двойку.
— Ручкой-то сильно не давите! Бумага тут не причём! – посоветовал я, уверенный, что на четвёрку я биологию вытяну, а одна четвёрка на «золото» не повлияет.
— Будет теперь тебе золотая медаль! – довольно прошипела Семядоля.
— Я бы всё равно Вам её подарил! На зубы! – как можно безразличнее пожал я плечами, — теперь придётся серебряные вставлять.
После уроков собрался внеочередной педсовет. Школа была пуста, а я грел уши о двери учительской. Не дадут пропасть гордости школы, спортсмену, отличнику, победителю олимпиад! Не тут-то было! Семядоля не слушала увещеваний! Даже простой аргумент, что две оценки в полугодии – явно маловато – на неё не действовал!
Я решил мстить! Всем! За всё!
На следующей неделе наш класс дежурил по школе. В коридорах, на этажах, на лестницах и в столовой! Именно там я и «дежурил»! Нас отпускали минут за 10 до конца урока, и мы расходились по «постам». Я ходил по пустой столовой между накрытых столов. Карманы были полными Пургена. Доставая горсть таблеток, я безразличным жестом метко посылал их: в суп – в чай, в суп – в чай! Особенно, проходя учительский стол! Ну, вот и маленький конец света! Дристали хором, целыми классами! На толчок очереди были длиннее, чем в войну за хлебом! Достоять удавалось не всем! Вонища – как в свинарнике! Даже учителя в отдельных гальюнах не успевали пробавляться – стояли в очередь! На тех, кто в столовой не обедал, смотрели с завистью.
Уроки были сорваны, продлёнка не работала. Припёрлась комиссия от санэпидстанции. У поварих брали мазки с рук, лазили по кастрюлям, посылали на анализы. Конечно, ничего не нашли, и через пару дней столовая снова открылась!
Ничего – Пургену у меня на две школы хватит! И опять: в суп — в чай, в суп – в чай! На этот раз школа закрылась на неделю. Я не чувствовал тогда никакого угрызения совести. Раз есть любители срать в душу – Бог в помощь. А нет – я помогу!
Даже сейчас, спустя 35 лет, никто так и не узнал причину массового поноса.
Источник
Про школу, понос, надомное… приплыли, короче
География : Россия/Киров
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1998
Сообщения : 31006
Регистрация : 2008-09-10
Модератор
География : Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001
Сообщения : 118536
Регистрация : 2008-09-10
География : Россия/Киров
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1998
Сообщения : 31006
Регистрация : 2008-09-10
География : Россия/Саратов
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : сын 2002, дочь 2009
Сообщения : 22
Регистрация : 2014-02-09
География : Россия
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1999
Сообщения : 6062
Регистрация : 2008-09-12
Модератор
География : Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001
Сообщения : 118536
Регистрация : 2008-09-10
| Тема: Re: Про школу, понос, надомное… приплыли, короче Ср 10 Фев 2016 — 17:13 |
География : Россия/Саратов
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : сын 2002, дочь 2009
Сообщения : 22
Регистрация : 2014-02-09
География : МО
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2006
2013
Прежний ник : мария
Сообщения : 2028
Регистрация : 2008-11-24
География : Россия/ Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : ****
Сообщения : 9662
Регистрация : 2008-09-23
География : Россия
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1999
Сообщения : 6062
Регистрация : 2008-09-12
География : Россия/Саратов
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : сын 2002, дочь 2009
Сообщения : 22
Регистрация : 2014-02-09
| Тема: Re: Про школу, понос, надомное… приплыли, короче Ср 10 Фев 2016 — 17:26 |
География : Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2007 (Леопард, гипер), 2009(Рысь, не гипер)
Сообщения : 14428
Регистрация : 2016-01-03
География : Россия/ Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : ****
Сообщения : 9662
Регистрация : 2008-09-23
География : Россия/Саратов
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : сын 2002, дочь 2009
Сообщения : 22
Регистрация : 2014-02-09
Модератор
География : Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001
Сообщения : 118536
Регистрация : 2008-09-10
География : Россия/Саратов
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : сын 2002, дочь 2009
Сообщения : 22
Регистрация : 2014-02-09
География : Россия
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1999
Сообщения : 6062
Регистрация : 2008-09-12
География : МО
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 2006
2013
Прежний ник : мария
Сообщения : 2028
Регистрация : 2008-11-24
География : Deutschland
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1996 Сын
2003 Сын ,тема
2009 дочь
Сообщения : 6302
Регистрация : 2014-11-16
География : Россия/Саратов
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : сын 2002, дочь 2009
Сообщения : 22
Регистрация : 2014-02-09
География : Санкт-Петербург.Невский район
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1992 год дочь, 1999 год -тематический сын
Сообщения : 32742
Регистрация : 2008-09-11
Модератор
География : Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001
Сообщения : 118536
Регистрация : 2008-09-10
| Тема: Re: Про школу, понос, надомное… приплыли, короче Чт 11 Фев 2016 — 11:52 |
География : Санкт-Петербург.Невский район
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1992 год дочь, 1999 год -тематический сын
Сообщения : 32742
Регистрация : 2008-09-11
География : Россия/Киров
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1998
Сообщения : 31006
Регистрация : 2008-09-10
Модератор
География : Москва
СДВГ-статус : Мама
Г.р. детей : 1983,1984,2001
Сообщения : 118536
Регистрация : 2008-09-10
| Тема: Re: Про школу, понос, надомное… приплыли, короче |
Источник